篇一：学校生态文明教育推进方案
小学生态文明教育方案一、指导思想
全面贯彻落实党的___大精神，牢固树立新发展理念和“绿水青山就是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范县”为目标，把生态文明建设作为素质教育的重要内容，融入中小学校教育的全过程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。
二、目标任务
1.生态文明教育全面加强。
将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达___%以上；每学年生态文明教育不少于___课时。在校园
12入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。
4.打造特色亮点。
加强生态文明教育，必须紧密结合学校实际，努力创造学校特色。
小学生态文明教育方案（二）
一、背景介绍
随着社会的发展和环境问题的日益严峻，生态文明教育在小学生教育中的重要性日益凸显。小学阶段是培养学生良好环保意识和行为习惯的关键时期，因此，制定一套科学有效的小学生态文明教育方案至关重要。
二、目标设定
1.培养小学生的环境保护意识，增强对环境问题的认识；
2.培养小学生的环境责任感，激发保护环境的积极性；
3.培养小学生良好的环保习惯和行为；
4.培养小学生珍惜资源的意识，倡导节约用水、节约用电的行为；
5.培养小学生与自然界和谐共生的意识。
三、具体内容
1.开展环境保护教育课程
通过开展环境保护教育课程，引导学生了解环境保护的重要性、环境问题的成因和影响，培养他们保护环境的意识。教师可以通过寓教于乐的方式，让学生亲身参与到环境保护实践中，提高他们的环境保护意识和技能。
2.组织环保活动
定期组织小型环保活动，如植树造林、垃圾分类、宣传海报比赛等，通过实际行动让学生亲身体验环境保护的重要性和乐趣，增强他们的环境责任感和积极性。
3.倡导节约用水、节约用电
通过教育活动、课堂教学等多种形式引导学生节约用水和节约用电。可以开展新闻宣传、讲座、实地参观等活动，让学生亲身感受节约用水、节约用电的重要性，并将其转化为日常生活中的行为习惯。
4.引导学生与自然亲密接触
组织户外探险、野外拓展训练等活动，让学生与自然亲密接触，感受大自然的美妙和伟大。同时，引导学生正确对待自然，不随意损坏自然环境，保护生态环境。
5.鼓励学生参与社区环境保护组织
鼓励学生主动参与社区环境保护组织的活动，如志愿者服务、环境观察等。通过实际参与，让学生亲身感受环境保护的重要性和乐趣，培养他们的环境责任感和社会责任感。
四、实施策略
1.整合教育资源
教育部门、学校和社会资源整合，共同推进小学生态文明教育的实施。教育部门可以组织培训，提供教育资源；学校可以组织教育活动，提供场地和设施；社会各界可以提供专业支持和资金援助。
2.培养师生合作意识
教师和学生是小学生态文明教育的主体，教师应具备相关知识和培训，积极引导学生参与环境保护实践。学生应主动参与，积极参与各项环保活动，将环境保护转化为行为习惯。
3.联动各方合力推进
政府部门、社区组织、学校和家庭应建立有效的联动机制，共同推进小学生态文明教育的实施。政府部门可以提供政策支持和经费保障，社区组织可以提供场地和志愿者支持，家庭可以积极参与，形成合力。
五、评价方式
1.学生行为观察评价
教师可以通过观察学生的日常行为，评价其是否具备环保意识和行为习惯。如是否节约用水用电、是否参与环境保护活动等。
2.作品展示评价
可以组织学生进行相关主题的作品创作，如环保海报、环境保护漫画等，评价学生的创作能力和环保意识。
3.情感态度评价
通过访谈、问卷调查等方式了解学生对环境保护的情感态度，评价学生的环保意识和责任感。
六、实施阶段
1.筹备阶段：明确教育目标，制定教育方案，准备教育资源，培训师资队伍。
2.推进阶段：开展环境保护教育课程，组织环保活动，引导节约用水、节约用电，培养学生与自然亲密接触，鼓励学生参与社区环境保护组织。
3.评估阶段：对教育效果进行评估，总结经验，改进方案。
小学生态文明教育方案的制定是一项长期的工作，各方合力共同推进，将为小学生培养良好环保意识和行为习惯，促进生态文明建设做出积极贡献。
篇二：学校生态文明教育推进方案
2024年生态文明进校园”活动实施方案范文
一、活动背景和目的随着环境问题的日益严重，生态文明建设已经成为全社会关注的焦点。学校是培养未来社会主要力量的重要阵地，倡导和推进生态文明建设进校园，培养学生的环境意识和责任感，具有重要意义。因此，为了进一步推进生态文明教育，增强学生的环境保护意识，特举办“2024年生态文明进校园”活动。
二、活动内容和方式
1.开展环保主题讲座
通过邀请环保专家、学者等学术界人士，开展环保主题讲座，向师生传授环保知识和技能，引导他们形成正确的环保理念。
2.组织生态文明教育活动
开展植树造林、绿化校园、节水节电等环保活动，让学生亲身参与生态文明建设，增强他们的环保意识和责任感。
3.开展环境保护创意作品展示
鼓励学生发挥创造力，开展环保主题的绘画、手工制作等创意活动，并组织展览，展示学生们的作品，激发他们对环境保护的兴趣和积极性。
4.推进生态文明课程教学
加强生态文明教育课程的编写和推广，为学生提供系统的生态文明知识培养。同时，推动学校开展生态文明教育课程的实践活动，让学生在实际操作中更好地理解生态文明的重要性。
三、活动组织和实施
1.成立活动策划组
学校成立活动策划组，负责活动的策划、组织、协调和实施，确保活动的顺利进行。
2.制定详细的活动计划
活动策划组制定详细的活动计划，确定活动的时间、地点、内容和方式等。确保活动的每个环节都能够顺利进行。
3.广泛宣传活动
通过校园内的宣传栏、电子屏幕、班级会议等形式，广泛宣传活动，让全体师生了解活动的目的和意义，并积极参与其中。
4.联络相关单位和人员
与环保部门、社会组织等相关单位和人员进行沟通和合作，邀请他们参与活动，并提供专业技术支持和指导。
5.制定活动安排和组织分工
根据活动计划，制定活动安排和组织分工，确保每个环节都能够顺利进行，活动的效果也可以得到最大化的发挥。
四、活动评估和总结
1.活动评估
活动结束后，进行全面的活动评估，收集师生的意见和建议，了解活动的效果和不足之处，并对其进行总结和分析。
2.活动总结报告
活动策划组撰写活动总结报告，对活动的开展情况进行全面的总结和分析，总结经验，提出改进意见，为今后的类似活动提供参考。
3.活动成果展示与宣传
将活动成果进行整理和展示，并通过校园宣传栏、学校网站等途径进行宣传，让更多的人了解活动的成果和影响。
五、预期效果和可持续发展
1.提高学生的环保意识和责任感
通过开展一系列的生态文明教育活动，使学生深刻认识到自然资源的重要性，增强环保意识和责任感，形成良好的环保习惯。
2.推动学校生态文明建设
通过活动的组织和实施，推动学校的生态文明建设，改善校园环境，提升师生对生态文明建设的关注和参与度。
3.促进与社会组织的合作
通过与环保部门、社会组织等的合作，促进校园环保意识的提高，加强与社会组织之间的合作，形成校园与社会的良性互动。
通过“2024年生态文明进校园”活动的实施，希望能够通过学校这个平台，引领学生积极响应国家的生态文明建设号召，提高学生的环保意识和责任感，为未来的绿色发展做出贡献。
2024年生态文明进校园”活动实施方案范文（二）
【活动名称】：2024年生态文明进校园活动实施方案
【背景】：
随着全球环境问题的日益严重，生态文明建设越来越受到社会各界的关注。为了加强青少年对生态环境的认识和意识，提高他们的环境保护能力，保证可持续发展，我们计划在2024年开展“生态文明进校园”活动。
【目的】：
1.增强学生对生态环境的认识，培养环保意识和环保行为习惯。
2.促进学校与当地环保组织、企业以及相关专家的合作，共同推进校园生态文明建设。
3.提高学生团队合作能力和创新意识。
4.激发学生对环保科学知识的兴趣，培养环境保护人才。
【时间】：
2024年9月至12月
【地点】：
参与学校校园及周边地区
【主要活动内容】：
1.环保知识宣讲会
通过邀请专家、教师和学生代表，举办环保知识宣讲会，讲解环保知识、讲述环保经验，提高学生的环保意识和知识水平。
2.环保主题竞赛
开展环保主题的知识竞赛，分为初赛和决赛。竞赛内容包括环保理论知识、环境案例分析和创新环保方案设计，旨在激发学生对环保科学的兴趣和创新能力。
3.校园环保行动
定期组织学生进行校园环境整治，包括垃圾分类、绿化校园、节约能源、节约用水等活动，提高学生的环保意识和实际行动能力。
4.校园生态展览
设计校园生态展览，展示学生们在环保方面的科研成果、环保实践项目和环境保护作品，向全校师生宣传环保理念和行动成果。
5.环保论坛
邀请环保领域的知名专家、学者和企业代表，组织环保论坛，探讨生态文明建设的最新理念、技术和经验，推动学校与社会资源的对接。
6.校外参观考察
安排学生参观当地环境保护示范点、自然保护区、环保企业等，让学生深入了解环保实践和环保科学的发展现状，拓宽视野。
【组织与实施】：
1.筹备组织：
指定专人负责活动筹备，成立活动筹备组，明确各项任务和分工。
2.宣传推广：
制作宣传海报、校内广播和校园网宣传，利用学校社交媒体平台发布活动信息，吸引广大学生和教职员工的参与。
3.合作伙伴：
联系当地环保组织、企业和相关社会组织，邀请专家、学者、企业代表参与活动，利用合作伙伴资源共同推进活动落地。
4.时间安排：
制定具体的活动时间安排和日程，确保活动进度合理。
5.参与对象：
鼓励广大学生、教职员工积极参与，特别鼓励学生参与各类竞赛和创新项目。
6.监督评估：
指定专人负责活动的监督和评估，确保活动的顺利开展和有效实施。
【预期成果】：
1.学生对生态环境的认识和意识明显提高。
2.学校与相关组织、企业的合作更加紧密，形成合力推进生态文明建设。
3.学生团队合作能力和创新意识得到锻炼和提升。
4.学生对环保科学知识的兴趣得到激发，培养环境保护人才。
5.校园环境得到改善，形成良好的环保氛围。
【经费预算】：
根据具体活动内容和需求确定经费预算，并争取相关单位和企业的赞助支持。
【活动评估与总结】：
活动结束后，对各项活动进行评估和总结，总结经验和不足，提出改进意见，为日后类似活动提供参考。
【活动风险管理】：
针对可能出现的活动风险，制定相应的预案，确保活动的安全顺利进行。
【附：参与单位和联系人】：
1.学校：XXX中学
联系人：XXX
2.合作伙伴：XXX环保组织
联系人：XXX
3.合作伙伴：XXX企业
联系人：XXX
4.合作伙伴：XXX大学环科院
联系人：XXX
注：模板仅供参考，可根据实际情况进行调整。
篇三：学校生态文明教育推进方案
生态文明教育活动方案5篇
一个周密的活动方案能够明确活动的目标和所追求的结果，通过活动方案的制定，我们可以更好地展示活动的独特魅力和亮点，下面是作者为您分享的生态文明教育活动方案5篇，感谢您的参阅。
生态文明教育活动方案篇1——临澧县新安镇中心小学创建方案
为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。
二、目标任务
生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。
生态文明学校建设的主要任务是：
（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。
把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人
与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。
（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识。
教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不
乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。
（三）加快学校改造建设，营造良好育人环境。
把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿”的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到50%，绿地率达到36%。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。
（四）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。
加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量
和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。
（五）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。
深入实施教师培养培训工程，大力加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。
（六）加强学校文化建设，提高文化育人水平。
用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。
（七）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。
健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。
（八）加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。
大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围。
三、组织领导
建设生态文明学校，是全新的`理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。
（一）加强领导，精心组织。
我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立生态文明建设领导小组。苏哲高校长任组长，杨新民任副组长，刘海云任创建办公室主任，成员：高志红、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。
（二）齐抓共管，全员参与。
生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。
（三）营造氛围，强力推进。
要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，大力宣传，隆重表彰；对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光约谈，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。
保障创建工作的经费，在创建期间，组织宣传活动，创建设施，活动表彰与奖励等，计划投资万元。
生态文明教育活动方案篇2一、指导思想
围绕“推进生态文明建设、实施三步走战略”的思路，认真宣传贯彻新《环境保护法》，结合我镇环保工作实际，以节约资源和保护环境工作为重点，推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局，提高公众环保意识，使每一个公民，每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，共创绿色生活，共享绿色家园。
二、活动主题
学习环保知识，争做环境友人
三、活动时间
6月上旬至6月中旬
四、活动地点
__镇厂河村8组
五、活动内容
(一)环保知识宣传
世界范围内的环境污染与生态破坏日益严重，环境问题和环境保护逐渐为国际社会所关注。世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，向群众传播环保科普知识，所以必须开展环保知识宣传活动。
(1)活动时间：6月2日上午9点至10点半
(2)活动地点：五马镇厂河坝集市
(3)现场宣传和咨询。
由五马镇环保所在现场开展宣传和咨询活动。接受群众关于生态文明建设、环境保护方面的咨询和投诉，向群众宣传生态文明知识并发放宣传资料。
(二)用好其它载体
在《今日五马》和五马微政务平台上开设环保宣传专栏，广泛宣传环保知识。积极宣传新《环境保护法》，切实搞好环保知识的宣传工作，积极开展“6·5”
世界环境日系列宣传报道。
六、有关要求
一要高度重视，精心组织。各村、各有关单位要高度重视“6·5”环境日宣传活动，切实加强组织领导，精心策划，务实节俭，注重实效。
二要突出主题，创新形式。各村、各有关单位要紧扣活动主题，创新方式，创新载体，做到形式多样、内容丰富。
生态文明教育活动方案篇3活动目标：
1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。
2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。
活动过程：
一、谈话活动，引出活动内容。
月5日“世界环境日”的来历。
(1)教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
(2)提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2.“世界环境日”的主题。
(1)教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，20_年是水――20亿人生命之所系。”
(2)教师讲解今年世界环境日的主题。
3.教师提问、幼儿讨论。
(1)教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
(2)教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
(3)教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
(4)教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
(鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们
6.讲评活动。
延伸活动
在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。
生态文明教育活动方案篇4一、活动目的：
1.了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。
2.强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。
二、活动时间：
6月5日至6月22日
三、参加对象：
全校师生
四、活动内容
1.成立领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2.开展系列活动
(1)围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识国旗下讲话。
(2)向四年级征集“我的绿色消费”金点子，向五年级征集向“恐龙来到大麦岛”环保征文，六年级征集“变废为宝”作品。
(3)开展一次“绿色校园风
环保我先行”的主题班会，让学生从自己做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
(4)利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容。
(5)利用各个阵地，悬挂环保横幅、布置环保宣传专栏、张贴宣传标语，观看《河长》教育影片。
五、奖励方法
1.对在整个世界环境日表现突出的学生，授予“大麦岛环保小卫士”的荣誉称号。
2.选择优秀环保征文，报街道环保办参加评比。
生态文明教育活动方案篇5一、活动目的：
通过开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动，旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。
二、活动时间：
6月1日-6月10日
三、活动对象：
七、八年级学生、全体教师。
四、活动安排：
1、6月1日，团委利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们带领学生见纸就捡，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。
2、6月2日各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。
班主任可以从以下几方面提出要求：
①熟记班级环保宣传口号，懂得洁净校园是我责;②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐;③劝说同学不乱丢垃圾;④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，慎用洗涤用品;节约用电，随手关灯，关电风扇;保护树木，珍惜纸张，不送贺卡;选购绿色用品和绿色食品;积极参与班级绿地维护活动等。
3、6月3日-6月5日，利用学校监控，关注各班学生是否做到了自觉捡起地上的果皮纸屑等。利用课间、午间，在各班的场地上“故意”制造垃圾，观察该班学生是否有随手捡起垃圾的习惯。
4、每班选择一条环保宣传口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。在6月5日的晨会上，各班均齐诵班级环保口号。
5、6月5日开展以“世界环境日”为主题的黑板报评比活动。
6、6月10日，各班评选1-2名班级环保卫士。
篇四：学校生态文明教育推进方案
学校开展生态文明教育的方案
随着环境问题日益严峻，生态文明教育在学校教育中的地位日益凸显。为了培养学生的环保意识和责任感，学校需要制定全面有效的生态文明教育方案。本文将探讨如何开展生态文明教育，具体分为以下几个方面。
1.设立专门的生态文明教育课程
学校应该充分利用教育资源，设立专门的生态文明教育课程。通过课堂教学，学生能够了解环境问题的严重性，掌握环保知识，学习环境保护和资源利用的方法。这样的课程应该贯穿学生的整个学习过程，从小学开始，逐渐深入和发展。
2.组织实践活动
除了课堂教学外，学校应该组织一系列的实践活动，供学生参与。可以组织野外考察活动，让学生亲身体验自然的美丽与脆弱。可以组织环保宣传活动，让学生了解社区周边的环境问题，并参与到环保行动中。可以组织义工活动，让学生关爱动植物，并参与到植树绿化等公益事业中。
3.建立校园生态示范区
为了让学生亲自参与到生态文明的实践中，学校可以建立校园生态示范区。通过搭建生态池塘、种植花草以及设置生态保护设施等方式，让学生亲手参与到生态环境的改善和保护中。这样的示范区不仅可以提供学生观察和学习的机会，还可以美化校园环境，增添生态氛围。
4.利用科技手段开展生态文明教育
在信息化时代，学校可以充分利用科技手段开展生态文明教育。可以通过观看环保短片、听取环保演讲、参与在线讨论等方式，让学生了解和讨论环保问题。可以利用互联网平台开展网络调查和问卷调查，了解学生对环保问题的认知和态度，为后续的教学和活动提供依据。
5.与社区开展合作
学校与社区之间应该建立紧密的联系，共同开展生态文明教育。可以邀请社区环保专家来学校做讲座，向学生普及环保知识。可以与社区环保组织合作，共同组织环保活动。可以与社区相关单位合作，开展生态调研和实践活动，共同推动生态文明的建设。
6.加强师资培训
为了提高教师的生态文明教育水平，学校应该加强师资培训。可以组织环保知识培训讲座，让教师了解最新的环保政策和知识。可以开展教学案例研讨，让教师分享和交流生态文明教学的经验和方法。可以邀请专家来校开展教师培训，提高教师在生态文明教育中的专业水平。
7.建立奖惩制度
学校可以建立奖惩制度，对积极参与生态文明教育的学生进行表彰，激发他们的学习兴趣和参与热情。可以对违反环保规定和行为的学生进行批评教育和惩戒，引导他们树立正确的环保观念和行为。
8.与家庭共同合作
学校应该与家庭共同合作，形成合力，促进生态文明教育的实施。可以通过家委会、家长会等渠道，与家长进行交流，提高家长对生态文明教育的重视和参与意识。可以组织家庭环保作业，让学生与家人一起做环保实践，加深他们对环保的理解和感受。
9.开展绿色课间活动
学校可以开展一系列绿色课间活动，让学生在课间时间也能接触到生态文明教育。可以组织环保知识问答、环保手工制作、环保文化展示等活动，丰富学生的课间生活。这些活动不仅能增加学生对环保的了解，还能培养他们的动手能力和创造力。
10.建立生态文明专题图书馆
学校可以建立专门的生态文明专题图书馆，为学生提供丰富的环保书籍和资料。这样的图书馆可以成为学生学习和研究的场所，也可以定期举办环保讲座和展览，让学生充分了解和关注环保问题。
总结：
学校开展生态文明教育不仅可以提高学生的环保意识和责任感，还可以培养学生的创新能力和实践能力。通过设立专门课程、组织实践活动、建立示范区等方式，学校可以打造一个全面有效的生态文明教育方案，为社会培养更多的环保人才。只有全社会共同努力，才能建设美丽的生态环境。
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