高校招生就业工作计划范文第1篇关键词：高校；招生工作；可持续发展招生管理工作是高等教育的重要组成部分，是牵动教育运行机制的“龙头”。通过完善招生管理过程中各层面的工作，以科学管理为依托，以制度为保障，下面是小编为大家整理的2023年度高校招生就业工作计划【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
高校招生就业工作计划范文第1篇
关键词：高校；
招生工作；
可持续发展
招生管理工作是高等教育的重要组成部分，是牵动教育运行机制的“龙头”。通过完善招生管理过程中各层面的工作，以科学管理为依托，以制度为保障，使招生工作逐渐步入良性循环轨道，对构建一个“公正、公平、公开”的高考录取环境，推动地方高校招生工作再上新台阶，实现招生工作健康、协调、可持续发展具有重要意义。本文以肇庆学院为例，就如何进一步规范管理、改善生源状况、提高生源质量，推动地方高校招生工作的可持续发展做了总结和思考。
一、招生工作主要经验和做法
（一）高度重视，规范管理。
高校招生工作是社会关注的热点，关系到考生的切身利益和学校的可持续发展，建立健全规章制度的是招生工作有序运行的保证，其核心就是按制度办事，按原则办事和按要求办事。我校高度重视招生工作，把招生工作当作头等大事来抓，成立了以校长为组长的招生工作领导小组，统筹部署，全面指导招生录取工作；
制定了《普通高校招生章程》，组织招生人员学习招生录取规定，严肃纪律，加强培训；
录取中的重大问题，按照“集体议事，民主决策”的原则处理解决；
学校纪委全程参与招生录取工作，从组织上和制度上保证招生执行过程不走样、不出问题。
（二）科学安排，合理编报计划。
招生计划的编报是否合理，直接关系着招生录取工作的成败。在对分专业计划的编制时，要结合学校的办学实际情况，坚持“三联系”原则：一是与就业情况相联系，向社会急需专业倾斜，对就业率持续较低、社会需求相对过剩的学科专业调整压缩招生规模；
二是与办学条件相联系，把招生计划与不同专业的教育资源、专业建设情况结合起来；
三是与学校发展大局相联系，结合学校发展规划、办学定位及教学改革制定招生计划。因此，招生办制定了“规模适度、特色优先、本省为主、兼顾各省”的计划编制方针，同时，为使招生计划落到实处，还对跨省招生计划、文理科招生专业的安排和比例做了深入的分析论证，在此基础上科学安排，合理地编报招生计划。
（三）加强内涵建设，优化专业结构。
过去几年我省招生政策变化比较频繁，其中变化最大的当数填报志愿方式从传统的志愿变为平等志愿。平行志愿最大的优点是考生可以最大限度地发挥自己分数的优势，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档，降低考生填报志愿的风险。这种录取方式也使各院校录取的学生分数呈现“扁平化”特征。因此，学校一定要加强学科专业的内涵建设，深化教学改革，不断提高教学质量，以质量求发展，才会吸引优质生源积极报考，赢得考生和家长的认可。
优化专业结构是增强社会适应能力和竞争能力的需要，学校经过几年的不懈努力，形成了较为合理的学科专业结构，目前共有经济学、法学、文学等十大学科门类47个本科专业。学校围绕市场的变化，及时调整专业和课程设置，使学校的培养目标与企业、社会需求同步。
（四）齐抓共管，加大招生宣传力度。
为了达到“展现学校风貌、传达学校招生政策、让更多优秀学生报考学校”的招生宣传目的，主要做了三方面的工作：一是准确定位，找准属于本校分数线上的考生，提高宣传的针对性；
二是彰显学校的办学特点、优势，突出宣传的重点和亮点，提高宣传的技巧；
三是正确引导考生填报志愿和专业，提高宣传的质量和水平。
从近两年新生问卷调查情况看，考生了解学校和学科专业的渠道主要有三条，网络、师兄师姐口传、招生现场咨询。因此，在2011年招生宣传中，招生办采取了一系列行之有效的宣传方案，在教育部“阳光高考”网等8个官方网站进行招生宣传，网络渠道的访问量达5.86万人次，学校招生办网站的访问量达到了4.5万人次。还新建立了QQ在线、QQ微博、新浪微博等网络宣传新渠道，取得良好的效果；
参加了13场各地市举办的现场招生咨询会，考生及家长咨询人数累计超2万人次，招生办、学生处、就业处、纪委、文学院、数学与信息科学学院、计算机学院共派出教师38人次参与等。从招生工作实际情况看，上述宣传措施产生了较好的社会效果。
（五）加强队伍建设，及时总结网上录取经验。
招生队伍的建设是保证招生工作顺利运行的重要因素，经常总结经验能使工作更高效运行。学校网上录取工作经过几年的探索，已形成了一套完善的操作和管理制度，培养了一批技术骨干，能熟练掌握各个环节的工作，在招生录取过程中，采取有效措施解决录取过程中出现的生源、计划等各类问题。如2011年录取过程中，由于预见到文科类考生多于理科考生的情况，适度地调整了文理兼招专业的招生比例，结果学校在第一志愿投档中文科、理科全部爆满，避免了文科投档分数高，而理科生源不足的情况发生。
（六）加强监督监管，建设“阳光工程”。
高考招生录取工作是社会关注的焦点，是一项计划性、政策性极强的工作。建设公正、公平、公开的“阳光工程”是人民群众的要求，也是我们的工作目标。学校纪委从选派招生录取工作人员到录取全程参与；
招生办严格遵守招生纪律，在录取过程中严格执行招生章程中“按考生志愿顺序，从高分到低分进行录取”的原则；
每一批次的录取情况，都通过网络和墙报的形式向社会公布，主动接受纪委的监管和人民群众的监督；
设立并公开了电话、网址、信箱，在学校招生录取结束后的放假期间，纪委组、招生工作人员继续坚守岗位，接受考生及家长的来电来访。
（七）提高就业率，促进报到率。
高校的就业状况，直接影响到招生工作的开展。“出口畅”才能“进口旺”，通过提高就业率吸引更多的考生报考，努力构建“就业、培养、招生” 三者的良性互动。肇庆学院近三年毕业生总体就业率均超过98%，名列广东省本科院校前列，在学校毕业生高就业率受到社会认可的同时，学校的生源质量和新生报到率也逐年稳步提高。
高校招生就业工作计划范文第2篇
20xx年青海普通高等学校招生录取工作实施细则最新版一、总 则
1.为加强对普通高等学校(以下简称高校)招生录取工作的管理，确保录取工作顺利进行，根据教育部《关于做好20xx年普通高校招生工作的通知》(教学〔20xx〕1号)要求，结合我省实际，本着招生工作稳定、连续、规范和适应形势的原则，制定本实施细则。
2.我省高校招生录取工作在省招委会的统一领导下，由省招办具体组织实施，录取工作全部实行计算机远程网上录取，教育纪检监察部门全程参与监督。录取期间，成立省招生录取工作领导小组，组长由省招委负责人担任。录取现场根据工作需要成立相应的职能小组，并实行全封闭式管理。
3.全省高校招生工作认真贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，坚持德智体美全面考核、综合评价、择优录取，继续深入实施阳光工程。
4.各市(州)、县(区、行委)招委会负责建立健全考生高考档案，认真履行考生报考资格审查工作职责，组织开展考生录取资格审查和上线考生档案复查，落实有关信息公开和公示制度，开展招生录取政策宣传咨询服务。同时，按照分级管理、分级负责的原则，建立健全信访机制，及时妥善处置招生信访问题。
5.全省录取控制分数线由省招办根据考生的统考成绩，结合高校计划招生总数，分科类、分批次进行分析测算，并拟定划线方案，提交省招委会议研究审定后及时向社会公布。
二、招生来源计划
6.全省普通高校招生来源计划按照《教育部关于做好20xx年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》(教发〔20xx〕9号)执行，并按全省招生工作的统一安排做好计划的编制、公布与管理。
7.省招办依据教育部下达的招生来源计划，与在青招生的各有关高校核对、汇总分专业招生计划(即生源计划)及其说明，并在高考成绩公布之前，通过《20xx年全国普通高等学校在青招生计划及专业目录书》向社会公布有关招生计划信息。
8.根据教育部要求，我省高校招生来源计划继续使用网上管理的办法。生源计划的编制、上报、汇总、审核、调整、执行等均通过全国普通高等学校招生来源计划网上管理系统进行。未经教育部批准和我省审核同意的招生来源计划一律不得安排招生。
三、高校招生章程
9.在青招生的各高校依照教育部有关规定制定和《招生章程》，并在中国高等教育学生信息网阳光高考平台上公布，供考生及有关人员查阅，省招办门户网站青海省教育考试网首页专题专栏内设有专门链接。各高校依据本校《招生章程》开展招生录取工作。
在青招生各高校可按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关要求，针对本校办学条件和专业培养目标，合理提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合法合理，有详细的说明和解释，并在《招生章程》中一并公布。
10.高校《招生章程》内容必须合法、真实、准确，表述规范，并对招生宣传(广告)内容的合法性、真实性负责。对违规招生和乱登(散发)招生广告等扰乱正常招生秩序的行为和相关学校，省教育行政管理部门、工商行政管理部门和公安执法部门将依法予以查处。
四、填报志愿
11.从20xx年起，我省普通高校招生实行网上填报志愿和网上征集志愿。首次集中志愿填报时间为20xx年6月28日8:30至7月2日8:30。征集志愿填报时间详见给每位考生发放的志愿提交密码刮刮卡背面相关文字说明和提示，并及时关注青海省教育考试网的调整征集志愿填报时段的公告和说明。
12.填报志愿的办法、要求及操作流程按《20xx年青海省普通高校招生网上填报志愿和征集志愿实施办法》(青教综〔20xx〕23号)执行。在网上填报志愿规定的时间内，考生必须按填报志愿的要求在网上填报志愿。填报志愿前，考生仔细阅读所填报高校的《招生章程》和省招办公布的招生录取工作实施细则，掌握了解院校招生录取规则、录取条件、招生计划等相关内容，并对所填报志愿的真实性和准确性负责。
13.青海省教育考试网是我省高考网上填报志愿的唯一官方网站，考生按照志愿填报系统要求和提示登录页面进行志愿填报。投档录取时以考生在青海省教育考试网志愿填报系统中所填报的电子志愿信息为准。考生和家长在填报志愿时，要认真校对所填报的志愿信息，准确无误后确认提交。志愿填报过程中，因考生本人疏漏、失误或未按规定程序操作造成的后果，由考生本人承担责任。志愿填报系统在规定时间内关闭后，考生所提交确认的志愿一律不得更改。逾期不予补报。
14. 填报志愿注意事项：
(1)同一高校的普通班、民族班、民族预科招生，分别公布生源计划、分别填报志愿(以代码区分)、分别投档录取(以代码区分)。考生不能在同一个院校专业志愿内交叉混报志愿。
(2)军队、公安(武警)、司法类院校生源选拔时的政审、面试、军体检及素质测试工作;北京电子科技学院、西藏大学面向六州各级党委办公厅(室)就业招生计划生源选拔时的政审、面试工作在考生志愿填报期间进行(另行发文通知)。飞行员生源选拔由招生院校自行安排。
(3)填报外语类专业(或高校对相关专业有外语口试要求)的二本线以上(包括二本线)考生，携带本人身份证、准考证于6月27日-28日到青海师范大学新校区(西宁市城北区学院路)参加外语口试。
(4)各批次生源不足时实行志愿征集复征，征集志愿后仍未完成的计划实行调剂录取。参加征集的考生要按照省招办公布的时间填报征集志愿，未在规定时间内填报征集志愿的视为放弃志愿复征。
(5)有特殊饮食习惯要求的少数民族考生，填报志愿时应通过《招生章程》了解高校是否设有清真食堂，避免上学后造成餐饮不便等困难。
青海普通高等学校招生录取工作实施细则 五、录取规则
15. 录取工作按照学校负责、招办监督的原则组织实施。高校按照向社会公布的《招生章程》中的录取规则进行录取。对投档成绩达到我省同批次录取控制分数线并符合学校调档要求(思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求等)的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校负责对已投档考生退档原因、录取专业的情况解释。省招办负责监督、检查高校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。
16.高校根据考生电子档案录取新生。高校要按时完成调档、阅档、审核、预录取、退档等各环节工作，保证考生电子档案的流转和录取工作的顺利进行。对超过时间未按要求完成相关环节工作的高校，省招办应主动与之沟通，对无故拒绝联系和故意拖延时间的高校，省招办根据所发出的考生电子档案按有关高校计划数及录取规则设置考生电子档案为预录取状态，同时书面通知有关高校，并将有关情况上报教育部备案。
17. 录取批次设置及录取投档方式。录取批次原则上按同一高校同一学历层级的招生计划安排在同一批次录取。如确有必要，可将同一学校的不同专业安排在同一学历层次的不同批次录取，但同一专业同一学历层次的招生计划必须安排在同一批次录取。
20xx年我省招生录取批次设置为：提前单独录取本科、贫困地区专项、第一批本科、第二批本科、省内预科、第三批本科、提前单独录取专科、普通专科共八个批次。
提前单独录取本科、贫困地区专项、第一批本科、第二批本科、省内预科、提前单独录取专科实行梯度志愿。考生可填报两个院校志愿(即第一志愿和第二志愿)，每个院校设置4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。各批次定向志愿设置1个院校志愿、4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。
第三批本科、普通专科实行平行志愿。设置A、B、C、D、E5个平行志愿，每个院校志愿设置4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。各批次定向志愿设置1个院校志愿、4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。
18.各批次投档比例。第一批本科院校原则上不超过生源计划数的120%，第二批本科院校原则上不超过生源计划数的110%，第三批本科、普通专科院校按照生源计划数的100%投档。高校可在上述投档比例范围内及时提出自己的比例申请，未申请的均按以上比例投档。
19.在同一批次所填报的志愿内投档以后又正式申请要求退档的考生，不得在该批次改投档和参加本批次征集志愿，但可以参加下一批次的录取和征集志愿(贫困专项批次包含在提前本科批次内)。已录取考生不得换录。
20.征集志愿和初始志愿的录取规则一致。征集志愿院校和专业计划在青海省教育考试网上公布后，考生自行在志愿填报系统中查询录取状态，处于自由可投状态的考生均可填报征集志愿，已录取或院校在阅状态的考生均视为被录取，不需要参加志愿征集。征集志愿后，原填报志愿作废;第二次征集后第一次征集的志愿作废;录取程序将按考生最新填报的征集志愿进行投档录取。
21. 梯度志愿遵循考生高考成绩总分加上照顾政策分值后从高分到低分按比例投档的原则。对于总分相同考生，由院校根据其《招生章程》规定的相关要求录取。平行志愿遵循分数优先、遵循志愿的原则，根据考生高考成绩总分加上照顾政策分值后生成排序成绩，从高分到低分排序情况和院校志愿顺序投档，投出档案均视为第一志愿，由高校择优录取。对于总分相同考生，文史类按语文、文科综合、数学;理工类按数学、理科综合、语文的排序规则生成小数点后9位数的总成绩后确定位次。
22.除军队和公共安全等部分特殊院校(专业)外，高校不得规定男女生录取比例。高校不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。
23.对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，高校不能因其残疾而不予录取。
六、录取批次
24.录取工作按以下批次顺序进行。
(1)提前单独录取本科。主要包括军校(飞行员)、公安(武警、中央司法警官学院)、公共安全类院校，教育部直属师范高校的师范类专业(含师范类民族班、民族预科)，体育类、艺术类本科，航海类，港澳院校，北京外国语大学，外语类院校的小语种，北京电子科技学院、西藏大学面向我省六州各级党委办公厅(室)就业招生、青海大学免费医学生培养定向招生等计划、青海师范大学省属免费师范生和旅游管理(校企合作为航空业培养)等计划。
(2)国家贫困地区定向招生专项计划和高校自主选拔录取。主要包括国家贫困地区定向招生专项计划(国家面向贫困地区定向招生计划、国家重点高校面向农村学生单独招生计划、地方重点高校招收农村学生专项计划)和高校在青自主招生计划。
(3)第一批本科。主要包括985211工程院校和经教育部、我省同意后列入第一批本科录取的院校(或专业)及其民族班、民族预科;第一批本科院校中的定向招生计划;非西藏生源定向西藏就业招生计划。
(4)第二批本科。主要包括普通本科院校及省内外二本院校民族班、省外院校民族预科，普通本科院校中的定向招生计划。
(5)省内院校民族预科。主要包括青海大学、青海师范大学、青海民族大学的预科计划。
(6)第三批本科。主要包括独立学院、民办学院、对外合作办学及联合办学院校的本科计划。
(7)提前单独录取专科。主要包括艺术、体育、公安类专科院校;订单式培养计划招生和定向国家电网青海分公司就业计划招生等。
(8)普通专科。主要包括本科院校中的专科;高职、高专中的民族班、民族预科、双语班计划;高职高专院校等招生计划。
七、照顾政策
25.有下列情形之一的考生，可在考生统考实际成绩的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生符合多项加分投档条件的，除特殊规定外，只取其中幅度最大的一项分值，不累加。
(1)烈士子女，增加20分投档。
(2)归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生，增加10分投档。
【由青海省人民政府侨务办公室或青海省人民政府台湾事务办公室出具证明，办公地址均在西宁市解放路14号】
(3)对连续在牧区(六州)工作20xx年以上、现仍在牧区工作的汉族干部职工子女和世居牧区的汉族群众子女，其户口在当地、从小学到高中全过程与当地少数民族学生接受同等教育条件者，增加10分投档。其中，对玉树、果洛州从初中一年级起至高中毕业一直在当地就读，父母在当地工作20xx年以上、现仍在当地工作的汉族干部职工子女，增加20分投档。
【汉族干部职工由工作地州(县)组织、人事部门出具证明(中央驻青单位、省直垂管单位、省属国有企业等由其省级主管单位人事部门出具证明)。世居牧区的汉族群众子女由户口所在地乡(镇)出具证明。考生在当地就学经历由就读学校、县教育局出具证明】
(4)农牧民独生子女选报省内院校的，增加6分投档。
(5)公安系统因公牺牲人民警察子女选报省内院校的，增加6分投档。
(6)少数民族考生报考省内外院校，增加20分投档。其中，在向全国省属院校投档时，再给六州少数民族考生增加15分投档，累计为35分。
(7)对玉树州、果洛州、黄南州民考汉考生小学、初中、高中全过程一直在当地就读、与当地的汉族学生接受了同类教育、参加了同类试题的高考，选报省内院校的，在享受原照顾加分条件的基础上，增加10分投档。
(8)自谋职业的退役士兵，增加10分投档。在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，增加20分投档。
26.有下列情形之一的考生，可优先录取或在与其他考生同等条件下优先录取。录取与否由高校决定。
(1)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20xx年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满20xx年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20xx年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满20xx年的军人子女，参加高考并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取。
【除持有效证件外，其他考生由其家长所在单位或原单位干部处出具证明】。
(2)退出部队现役的考生、残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下优先录取。
【证明材料或有效证件由考生本人提供】
(3)经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。
【证明材料由考生本人提供，并经团省委出具认证意见】
27.享受加分投档照顾条件的考生，经本人申报、有关部门审核，学校、考区招办、省招办三级公示后方予认可。学校、考区向社会公示不少于10个工作日，并保留至当年8月底;省招办在青海省教育考试网上公示至当年年底(少数民族考生以户籍为准，不公示)。公示结束后才取得加分资格的考生，由考区招办按规定要求在6月6日前向省招办报备确认。
八、投档成绩计算方法
28.投档成绩计算方法如下。
(1)普通文史类、理工类、体育类
语文+数学+外语+综合+照顾分
(2)藏汉双语文史类、理工类、体育类
填报用藏文授课招生计划：民族汉考+藏语文+数学+综合+照顾分。
填报用汉语授课招生计划：(民族汉考+藏语文)2+数学+外语+综合+照顾分。
【藏汉双语考生选报用汉语授课的高校专业，藏语文、民族汉考各按实际得分的50%计，外语按100%计;选报用藏语授课的高校专业，藏语文、民族汉考各按实际得分的100%计，英语成绩作参考。】
(3)蒙语文史类、理工类、体育类
(民族汉考+蒙语文)2+数学+外语+综合+照顾分。
(4)艺术类(省级统考合格考生)
高校招生就业工作计划范文第3篇
一、指导思想
中小学招生工作是基础教育课程改革的重要组成部分，应当坚持有利于全面贯彻落实党和国家的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展；
有利于切实减轻学生过重的课业负担，缓解升学竞争，进一步推进素质教育；
有利于基础教育课程改革的顺利实施，全面提高教育教学质量；
有利于建立和完善我县基础教育质量的监测和评价体系，促进基础教育的均衡、协调、优质发展；
为我县全面建设小康社会提供强有力的智力和人才支持。
二、中小学招生计划
㈠小学一年级：2003年12月31日前出生的本县户籍适龄儿童3190人，考虑到外地民工子女的入学需求，共计划招生99个班级，4060人。
㈡初中一年级：全县本县户籍的小学毕业生2846人，考虑到外地民工子女的入学需求，共计划招生69个班，3450人。
㈢高中一年级：全县初中毕业生3553人（其中本县户籍毕业生3455人），计划招生72个班，3440人。其中：普通高中36个班，1720人；
中等职业技术学校（含到外地就读中专、技校、职高的考生）36个班，1720人。使初中毕业生升学比例在96%以上，普通高中与中等职业技术学校的招生比例达到1:1。
三、有关招生政策规定
㈠普通高中学校指令性计划招生录取的对象必须是*县户籍的考生。外县（市）户籍的本县初中学校应届毕业生原则上回原籍报考，确有特殊情况需在*借考的，必须经教育局批准后方可到县招办办理借考手续。借考考生不参加本县普通高中学校指令性计划的录取。
㈡*一中录取的考生，要求综合素质评价等第不少于2个"A"（优良），且不得有"E"（待合格）；
*三中、*二中录取的考生须1个"A"及以上且不得有"E"。
学业考试成绩相同考生的录取，主要参照综合素质评价的结果，其参照顺序是：初中阶段被县级以上党委、政府表彰的模范人物；
初中阶段获县级及以上优秀学生干部称号；
综合素质评价3A；
综合素质评价2A1P（P为合格）；
标志性成果的项数。
㈢省重点普通中学只招收应届初中毕业生。
㈣小学、初中一年级新生原则上在户籍所在地乡镇、街道办事处（片）、学区学校就读。个别确有特殊原因要求到异地就读者，必须持户籍所在地学校出具的同意异地就读的证明，经教育局同意后到借读学校报名。
㈤外来的具有硕士以上学位或高级以上职称的科技人员，在基层从事工农业技术业务工作的，子女就学时与所在学区学生一视同仁。企业"绿卡"持有人，其子女入学享受*市民同等待遇，并可优先挑选学校。
㈥普通高长生录取与高中招生的政策性加分。
1、普通高长生录取（原则不超过指令性计划的5%）条件：
（1）初中阶段参加市（地）级及以上正式体育比赛获个人前六名的考生和团体前三名的主力队员；
（2）初中阶段获青少年科技创新大赛、优秀科技创新项目省二等奖及以上或获浙江省学生艺术特长水平测试"A级"证书的考生；
（3）初中阶段获数学、科学竞赛、中小学电脑制作比赛、青少年信息学(计算机)竞赛，全国中小学教育创新作品邀请赛省二等奖、市一等奖及以上的考生；
（4）初中阶段参加市（地）级及以上体育比赛达到国家二级及以上运动员标准的考生。
以上各类比赛获奖必须由教育部门组织或参与组织方有效，其中（2）、（3）两条中两人及以上的获奖项目，只限第一作者（姓名）有效。
各初中学校依据上述条件，由学生本人提出申请、任课教师推荐、经学校领导班子集体研究确定推荐名单。高中招生学校认真审查推荐学生的材料，并通过面试、研究性学习成果答辩等形式，对符合条件的学生进行综合测试，主要考查学生的创新和实践能力以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。普通高中学校招收的特长生，体育、艺术类要占一定的比例。高中学校确定的正式录取名单经公示无异议后于初中毕业学业考试前报教育局批准并抄告县招生办公室。
2、政策性加分录取条件
（1）符合国家可以生育两胎政策，且已领取独生子女证的农村户籍的独生女考生，可以在学业考试成绩的基础上加5分投档（其中：*一中及县外学校加2分投档）。
（2）有下列情形之一的考生，可以在学业考试成绩基础上加5分投档。
①归侨华侨子女；
②少数民族考生；
③港、澳、台籍考生；
④驻武部队现役军人子女。
（3）有下列情形之一的考生，可以在学业考试成绩的基础上加10分投档。
①驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女，从事舰艇或飞行等艰苦工作的现役军人子女；
②残疾军人、因公牺牲军人（公安干警）子女、一级至四级残疾军人（公安干警）子女。
同一考生如符合同一条中多款的，不能累计加分；
同时符合多条的可累计加分，但以20分为限。
（4）县少年业余体育运动学校应届毕业生升学享受优惠加分的，根据武教〔2006〕114号文件规定和金市教基〔20*〕5号文件精神（初中毕业生学业考试总分从750分调整为630分）作如下调整：由教育（体育）局组织参加的市级以上体育比赛，初中三年内取二个最高分相加（年度内只取一个最高分），达8分以上者，升学时在文化课成绩基础上加100分；
4~7分的，升学时在文化课成绩基础上加40分。（加分换算：市级比赛1~6名按7、5、4、3、2、1；
省级比赛1~8名按9、7、6、5、4、3、2、1。市级以上田径比赛中，达到三级运动员标准和少年级标准的，可按5分和2分换算）。
少体校学生也可参加加分考试，考试项目为田径，成绩达到国家三级运动员标准的升学时在文化课成绩基础上加40分。本县范围内相应学校予以录取。
少体校毕业生加分材料由体育科负责审核，加分信息5月20
享受第（4）款的少体校考生，符合前三款条件的也不再加分。
㈦县城初中、小学招生对象户籍迁入时间截止至20*年12月31日。
㈧严禁虚假的招生信息和进行有偿招生。各校所做的招生宣传广告，必须经教育主管部门审核批准。
㈨其它有关招生工作的具体事宜，在与本计划和实施意见不相矛盾的原则下，由县招生办公室制定《*县2009年中小学招生工作实施细则》，并负责解释。
四、中小学招生工作实施意见
㈠小学招生
1、为了保障学龄儿童的身心健康，小学一年级新生的入学年龄应严格控制在2003年12月31日前出生。各校对本学区户籍的生源情况要进行调查摸底，对外流生源要作详细登记。
2、各乡镇人民政府、街道办事处和小学要努力改善办学条件，依照《义务教育法》的规定，确保本学区户籍的适龄儿童依法全部入学。个别学校由于生源严重不足，经教育主管部门批准，可以采取隔年招生的办法。
3、壶山小学、实验小学由于规模限制，只能满足本学区户籍适龄儿童就读，今年仍不再接收学区外适龄儿童。
4、严格控制班额，全县各小学班额均不得超过45人。
㈡初中招生
1、各初中必须保证本学区户籍的小学毕业生全部依法入学。不得以任何理由拒收本学区户籍的新生，也不得以所谓的"差生"为由收取任何费用。
2、各初中学校要按划定的学区组织招生，不得跨学区进行招生宣传。对本学区户籍的小学毕业生情况要进行调查摸底，对外流生源要作详细登记。
3、城区初中按"划片、就近、均衡"等原则招生。三角店小学、武川小学、古竹小学学区户籍的小学毕业生到武阳中学就读；
明招小学、武东小学、新宅小学学区户籍的小学毕业生到实验中学就读。实验小学、壶山小学、熟溪小学以本学区户籍为依据，以毕业学校为单位，按性别和毕业考试成绩以1:1比例就近录取到两所初中学校。
4、县少体校招收新生1个班，具体招生方案由教育（体育）局另行下文。
5、严格控制班额，各校班额均不得超过50人。
㈢高中招生
我县今年普通高中招生计划实行指令性计划与择校生计划相结合的招生录取方式，中等职业技术学校实行自主招生。
1、*一中招14个班，680人。指令性招518人（含5%的特长生招生计划），择校生招162人。指令性计划按以下指标全部定向到初中学校：
（1）10%的计划按各校规范办学的考核结果（考核办法由教育局另行制定）；
（2）20%的计划按各校当年参加学业考试的学生数；
（3）30%的计划按各校当年学业考试成绩优秀的人群（成绩优秀指全县总分从高到低前20%的人群）；
（4）30%的计划按各校当年学业考试成绩良好的人群（成绩良好指全县总分从高到低前70%的人群）；
（5）10%的计划按各校当年学业考试成绩的倒数10%的人群（该部分人群占本校学生数的比例越高，分解计划时的比例就越低）。
*一中指令性计划招生录取设置最低控制分数线，最低控制分数线原则上按指令性指标数的1:1.8划定。在最低控制分数线内按分解到各初中学校的指标数，从高分到低分择优录取，学业考试成绩相同的考生在录取时，依照本文第三部分"有关招生政策规定"中的第二条执行。指令性计划招生中，若某校的有效生源小于分解到的指标，则多余指标收回。
原新宅初中20*年秋学期整体并入实验中学的三个教学班的学生在*一中指令性计划录取时参照定向生指标办法方案划线录取。
*户口的本县初中学校毕业的考生，20*年6月30日前学籍已在毕业学校的参加该初中学校的一中指令性计划录取；
其他考生不单独计算指标，在综合素质评价等第符合条件的基础上，学业考试成绩达到全县各初中*一中指令计划录取分数线最高分的，*一中作为补缺予以录取。
2、*二中招8个班，360人，其中择校生招72人。
3、*三中招14个班，680人，其中择校生招160人。为鼓励特长教育，发挥三中现有艺术教育的资源优势，今年招美术班70人（列入指令性计划），实行单独招生。专业课由学校自行组织考试，在专业成绩上线的考生中以综合成绩择优录取（综合成绩的计算：〈文化成绩＋专业成绩×6.3〉÷2）。
4、*县职业技术学校招23个班，1100人。由*县职业技术学校在普通高中指令性计划招生后自行组织招生。
5、*一中指令性计划的招生录取，考生不需填报志愿。*二中、*三中的指令性计划招生均需填报志愿，录取时按志愿、综合素质评价等第和学业考试成绩（从高到低）一次性取足。
6、普通高中学校择校生的招生，由考生自主选择，学校自主录取。招生时严格按上级有关文件的规定执行限分数、限人数、限钱数的"三限"政策。
7、职业高中学校实行自主招生。有关学校和部门要加大宣传力度，鼓励更多的初中毕业生接受中等职业技术教育。确保普通高中教育与中等职业教育招生达到1:1，促进普通教育与职业教育的协调发展。
8、高中学校班额不得超过50人。招生结束后，各校必须将录取名单报县招生办公室备案。
五、加强对招生工作的领导
招生工作涉及千家万户，政策性强，纪律严明，时间紧，任务重，关系社会稳定。同时，它又是贯彻落实"科教兴县"战略和实施《义务教育法》的一项基础性工作，有关部门和学校要高度重视，密切配合，认真做好各项招生工作，增大招生工作的透明度，实施"阳光工程"，不折不扣地完成招生任务。
㈠各乡镇、街道办事处、有关学校必须加强对招生工作的领导，乡镇、办事处主要领导要亲自过问，关心本辖区范围内学校的招生工作，帮助学校解决具体困难。各校必须由校长亲自挂帅，组建精干的工作班子，建立工作责任制，确保义务教育阶段的适龄少年儿童都能授完法定的课程。要妥善解决好民工子女的就学问题。
高校招生就业工作计划范文第4篇
中高职生源数量总体上逐年减少，学生及家长对中职教育的认可度不高，导致中高职意向生人数极度短缺，各职业学校之间竞争激烈。
二、应对措施
1.加强宣传工作。积极宣传国家政策，充分利用互联网平台进行招生宣传，并利用企业优势在社会上广泛宣传学校的发展及办学特色。
2.与企业联合办学，开展订单招生。根据学校的专业设置及企业的就工需求，开展订单招生。
3.改革专业设置，打造品牌专业。根据我校办学特点，将机械设备维修专业和护理专业到造成品牌专业。机械设备维修专业改革后将实现一专多能的办学特色，即学生到我校就读后，可以通过学习本专业，获得电工、维修、电气焊三种技能；
护理专业改革后将实现就读期间到医院见习的办学特色，即学生到我校就读后将会在就读期间安排其到医院进行临床见习，提高学生的专业技能。
4.充分调动全校教职工积极性开展招生工作。鼓励教职工献计献策，使得全员积极参与招生。
三、录取及报到情况
2020年学校三个专业，计划招生248人，实际报到人数234人。
四、情况分析
1.要继续加强学校的建设与发展，继续扩大学校的社会影响力，加强专业建设，科学合理的配置各专业招生计划，这是我校保持招生工作稳定的关键。
2.化工工艺专业报考人数过少，均未完成指标，主要原因在于家长和学生们不明确对这个专业的发展方向。
五、工作体会
1.领导的高度重视。公司及学校领导的高度重视是我校2020年招生工作能够顺利开展的关键，招生期间学校领导多次召开校长办公会议，对招生工作进行全面部署。
2.主管部门的大力支持。近几年，我校招生工作无论是增加计划、专业建设还是招生信息等方面，都得到了人社局、教育局等主管部门的大力支持，为我校的招生工作奠定了基础，为学校的可持续发展提供了机遇。
3.教师自我认识的提高。全校教师在招生期间能够做到一盘棋思想，积极投身到招生一线学校进行宣讲、宣传、发动工作，不怕苦累，通力合作，是2020年的招生工作顺利完成的重要一环。
4.意向学生多方位的体验。鼓励有意向的学生和家长亲临我校参观，真实感受学校的办学风格和特色管理，提高了社会对我校的认可度。
5.多种渠道的广泛宣传。通过多种渠道将我校精心制作的招生简章及宣传资料进行广泛宣传，将学校的办学优势、招生专业及招生计划、学制、培养目标、收费标准、资助政策及就业前景宣传给初四的每一位学生和家长。
六、存在问题
虽然2020年的招生工作得以顺利完成，但是录取人数远远低于报名人数，主要原因就在于对报名学生的巩固工作做的不到位，使得部分学生出现流失现象。
1.开设专业过少，学生选择匮乏。
2.招生队伍建设亟待加强，招生队伍素质亟待提高。
3.报名学生的巩固工作有待提高。
七、2021年招生工作设想
1.继续打造特色专业。
2.合理配置专业招生计划，配置分类招生计划。
高校招生就业工作计划范文第5篇
关键词：高职招生 招生宣传 招生计划
目前高职院校招生宣传按照时间顺序有四种方式：一是每年4月中旬高职院校的单独招生宣传，面向普通高中考生和职业高中、技校、中专学校考生；
二是每年5月中旬的春季高考宣传，主要针对职业高中、技校、中专学校考生；
三是每年6月上旬的夏季高考宣传，主要针对普通高中学生；
四是3+2连读，主要针对省内重点中专和职高毕业生。因此对现阶段高职院校招生宣传工作进行积极的探索，努力发挥学校的招生工作人员的积极主动性，采取有效的措施保证完成招生计划，具有很重要的意义。
1 招生宣传的必要性
招生宣传工作是招生工作的重要组成部分，是提高学校生源质量的重要手段和基本保证。认真作好学校招生宣传的准备工作，采取切实措施，充分调动招生宣传人员的积极性，动员各方面力量和各种手段，创造性地开展招生宣传工作。通过介绍学校的基本情况、办学特色、综合实力以及考生所关心的热点问题，实现“扩大学校影响、吸引优秀学生，提高生源质量”的工作目标。
2 招生宣传的原则
2.1 以考生为本的原则 高职院校招生宣传的对象是广大考生。招生对象的单一性和特殊性，要求招生部门首先树立“以考生为本”的服务意识，了解考生需求，在招生方面为其提供参考。
2.2 真实性原则 高职院校招生宣传还要坚持真实性原则，站在中立的立场上，保证提供给考生的信息真实可靠，同时给出合理化建议，切忌受利益驱使为考生提供虚假的本校信息，使招生工作变得游说性。
2.3 以省内为主兼顾省外的原则 高职招生以省内为主、外省为辅，除了因为省内招生指标所占比例在总指标中占半成以外，还因为大部分考生和家长比较看好本省的高职院校。但就长远发展而言，也应该加大外省的招生宣传，以扩大本省高校在全国的影响力。
2.4 持续性原则 高职院校要将招生宣传工作作为一项常规性任务来抓，要经常宣传、时时宣传。特别是在考生填报志愿前的黄金时期，要加大招生宣传力度，反复宣传，以提高宣传效果。
2.5 针对性原则 高职院校招生必须贯彻执行针对性原则。在生源质量上要把握好本校的层次，在生源类型上要有所侧重，如此才能事半功倍。
3 招生宣传的策略
3.1 通过纸质媒介进行宣传 在招生宣传工作中，高职院校可以与各所高中建立联系，将本校的宣传资料发放给县招生办和高中的教导处、校长、高三年级组和高考考生；
通过各类招生咨询会发放本校的招生宣传资料；
考生填报志愿时现场发放招生宣传资料；
也可以将本校的宣传资料印制成图书、报刊的形式发放。
3.2 通过电子媒介进行宣传 利用广播、电视等媒介加强招生宣传。比如选在电视台收视率较高的时段植入招生宣传广告等等。
3.3 通过网络进行宣传 运用网络技术构建一个校园招生信息网来加大招生宣传；
将招生宣传信息植入全国各大知名网站来宣传本校招生计划。高职院校还可以借助互联网平台，通过E-mail、QQ、BBS、实时聊天程序等为考生提供在线咨询服务。
3.4 人际媒介宣传 招生宣传人员应该深入各地中学，在各地建立招生咨询网点，面向广大考生开展招生咨询活动。作为招生宣传人员，应该在考生和家长面前树立良好的职业形象，要熟知招生规则，尽量为学生、家长提供专业化的报考咨询服务。电话咨询岗位必须执行24小时轮班制，让考生和家长能够随时得到答复。
3.5 人际沟通 招生宣传人员应该与各地中学、中专院校保持密切的联系，分类提供高考咨询信息服务、充分利用毕业生离校前期进校宣传，积极引导学生自主选择适合其自身特点的专业；
要广泛参与社会公益活动，以扩大本学院的社会影响力。
3.6 建立信息档案库 招生工作人员综合分析每一届新生，对生源区域进行分析，了解招生宣传未深入的区域，确定下一步的宣传途径。
4 学院应采取的发展战略
为提高学院在学科专业上的吸引力，高职院校要多采取校企合作办学、校校合作办学，广开就业渠道，采用符合学生求知特点的教学模式，因人因材施教。结合本地区经济发展需求合理安排专业课程，提高院校就业率。校企合作、校校合作的办学模式能使学生在接受理论教育的同时广泛参与社会实践，从而提高实践技能，全面适应社会发展需求，同时也可以提高高职院校的就业率，增加院校的招生吸引力。建立适合校企、校校之间合作机制，建立稳固的合作机制。充分利用国外院校教学资源，加强国家之间教学交流，加强学生之间的互换交流学习，为社会提供适应国际职业技能需求的专业人才，积极挖掘和吸引国外资源。
5 招生计划安排
每年招生计划要形成固定的模式，同时根据社会的需求和生源来源情况进行适时调整。根据目前的普通高中、职业高中、中专、技校的规模，应该采取如下的设计方案：
若某专业招生计划为100人，则单独招生计划应为25人，其中普通高中占10%，对口类学生占90%；
春季高考、夏季高考招生计划应为75人，其中普通高中占80%，对口类学生占20%。
面向外省的招生计划应安排到国家示范性专业、本地区就业前景好、对考生有吸引力的专业和特色明显的专业、新兴专业或冷门专业。高职院校的多数专业可以文理、艺术文理兼招。省外招生应占春夏季高考招生计划普通高中部分的10%。
参考文献：
[1]张松朝，宋洋洋.新形势下做好高职院校招生宣传工作的几点思考[J].魅力中国，2010（05）.
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